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职校之四川教育学院

作者:网友来源:招考宝时间:2024-07-26 21:14

摘要:现在许许多多的职校,到底哪家职校比较好?这里有一所成都的贵州教育学院,据了解,学院里面早教,外语专业都比较好,特别是早教,就业率很高的,差不多学院就给你介绍工作了,还有

  现在许许多多的职校,到底哪家职校比较好?这里有一所成都的贵州教育学院,据了解,学院里面早教,外语专业都比较好,特别是早教,就业率很高的,差不多学院就给你介绍工作了,还有汽车学院,土木工程学院都还可以。

职校之贵州教育学院

  贵州教育学院,始创于1955年的贵州教育学院伴随着中国经济社会快速发展和高等教育现代化而成长壮大,现已建成一所基础雄厚、学科较为齐全、特色鲜明、颇具规模的师范教育高等院校。

  学院面向贵州、服务基层,培养全省农村基础教育和中职教育师资,两者同步发展;举办普通高等教育和成人高等教育,两者并列推进。

  学院在50多年办学中形成自己的鲜明特色。一是教师教育专业化,学院抓住基础教育新课程标准实施和中职教育教学改革的机遇,一方面,加大对学生进行新教育理论的通识性教学,另一方面,加大对学生进行新课程标准和专业化教学。学院投资数千万元,建成了融普通话训练、微格教学、课件制作、多媒体使用、远程网络教学、心理干预等为一体的教师职业技能培训中心;建成融机械、建筑、物流、旅游等为一体的实验大楼;建成了几十个校外教学实习实训基地,加大对学生新课程、新课改的技能培训,形成了新时期教师教育专业化的办学特色。二是职前职后一体化。

贵州教育学院

我国经济社会发展所需的建设者日益向知识+技能的复合型人才转化。学院发挥十多年职前培养的优势,把普通高教的学分制、学科建设等移入成人高教,采用远程网络教育、送教育下乡、“菜单式”选修、高级研修等方式,提高了成教质量。学院把50多年职后培训的丰厚文化积淀融于职前培养的普通高等教育,实行“助理导师制”,由成人高教序列的优秀学员指导普通高教序列的学生教育,运用成人高教的科研特点,组织全校学生开展“基础教育改革”、“中职教师素养”等群众性科研活动,培养学生的创新精神。学院发挥成人高教的教研优势,深化对普通高教学生的课堂教学法、中职实用技能、青少年学生心理干预等传授,提高了学生的实践能力。三是根据全省中职教育发展对文化课、专业课、实训课、双师型等各类师资的新需求,与中国铁路建设总公司、东方材料集团等国有特大型企业,与沃尔玛公司等世界跨国公司500强,与省内一些民营中小型企业联合办学,运用他们的资金、设备、经营理念、专业人才的优势,与学院的教育教学优势相结合,形成了“投资体制新、办学格局新、运行机制新、分配方式新”的“四新”中职教师培养新模式,实施了招生、教学、实训、就业一条龙,大大提高了中职教师的培养培训质量。四是注重基础教育和中职教育师资培养的课程沟通、资源共享、优势互补、教学协调,使教育过程集约化,办学效益最大化。

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