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成都市青苏职业中专学校2024年报名指南

作者:张老师来源:招考宝时间:2024-02-26 17:29

摘要:成都市青苏职业中专学校始创于1968年,1982年改制成为中等职业学校,1990年获得四川省首批公办重点中等职业学校称号。 学校开设有学前教育、高星级饭店运营与管理、数字媒体、机

  成都市青苏职业中专学校始创于1968年,1982年改制成为中等职业学校,1990年获得四川省首批公办“重点中等职业学校”称号。

 

  学校开设有学前教育、高星级饭店运营与管理、数字媒体、机械加工技术、财经商贸五个专业十二个专业方向,拥有相配套的酒店、学前、数字媒体、机电等专业标准实训基地。学校在成都市率先开设了国际部,与新加坡智源管理学院、美国BC学院、美国路易维尔市杰弗逊社区科技学院、台湾大仁科技大学等国内外院校开展了多种形式的联合办学,为学生发展构建就业、升学、留学、创业的成才“立交桥”。

 

  学校历来坚持把德育放在首位,教职员工人人都是德育工作者,对学生管理严格、校风好、学风浓、教风正,是省、市德育先进集体。从03年开始学校试行了学分制、弹性学制,每期开设了几十门选修课,有学生社团和技能代表队20多个,极大地调动了学生学习的积极性,促进了学生个性特长和综合素质的全面提高。学校以职业生涯设计教育为切入点,激发学生成才动力,根据自身实际合理规划,引导学生自主管理、自我开发、自我完善。

 

  学校坚持“国际化、现代化、多元化”的办学特色,按照以“学生发展为本,构建和谐校园”的办学理念,走“强化规范塑品质,超常发展突特色”的发展之路,坚持以德育为先、技能为重、理实一体的教学观,形成了校企合作、产教一体、多元办学的特色。独创了“三自一主体”的德育管理模式,着力打造“精品·特色·创新”型职业学校。

 

  成都市青苏职业中专学校是成都市青羊区教育局主管的公办全日制普通中专学校,是一所培养现代服务行业中级专业人才为主的学校,它创办于1968年,是国内同类学校中开办最早的公立职业学校,也是四川省首批公办重点中等职业学校,先后获得“四川省职业教育先进单位”“四川省德育先进单位”“成都市校风示范学校”“成都市文明单位”等荣誉称号。

 

  招生计划

 

  专业名称招生计划学制招生条件备注

 

  学前教育1403年初中毕业,面试合格艺术特长高考班,大专套读班,育文国际班,文轩优优定向班,中专班

 

  数字媒体技术应用403年初中毕业,面试合格游戏动漫方向(国际班)

 

  305年中考成绩符合省录取要求视觉传达方向(中专班)

 

  303年初中毕业,面试合格视觉传达方向(3+2高职)

 

  303年初中毕业,面试合格对口高职升学班

 

  高星级饭店运用与管理303年初中毕业,面试合格西式餐饮方向(国际班)

 

  405年中考成绩符合省录取要求西式餐饮方向(3+2高职)

 

  会计电算化403年初中毕业,面试合格国际班

 

  303年初中毕业,面试合格对口高职升学班

 

  405年中考成绩符合省录取要求(3+2高职)

 

  汽车车身修复1003年初中毕业,面试合格汽车运用与维修(美容、钣金、国际班 中专班)        报名方式:今年凡就读我校三年制中专专业的考生,可以携带考生户口薄直接到我校招生处登记报名,或通过直升生、提前录取志愿卡填报我校第一志愿(学校代码:51172),由市招办按计划统一录取。

 

  学生就业情况

 

  学校以就业为导向,学校先后与软件公司、计算机网络公司、银行、大型商场、酒店、房地产企业、物业管理公司、高等院校等300余家企、事业单位建立了紧密的联合办学关系。我校毕业生年年就业率在95%以上;学校毕业学生一直供不应求,毕业生年年被用人单位提前预订;定向专业的同学,毕业时成绩和技能合格直接进入企业工作。学校承诺:保证合格毕业生全部就业推荐,进校即签定协议。

 

  国际教育专业

 

  自2009年我校成立国际部以来,学校就先后引进了新加坡和美国职业教育课程体系,学生在校期间即能接受美国和新加坡先进的职业教育。学校与新加坡智源教育学院、美国杰弗逊社区学院、美国BC学院等合作,现已有两批学生赴新加坡等学院留学。

 

  我校国际部现设有两个专业方向:国际学前双语教育、国际酒店管理。

 

  机械加工专业

 

  为生产制造企业培养中级技能型操作人才,以学生在职业生涯中最终成长为技师、高级技师为发展目标,为学生的终身发展搭建平台。

 

  主要专业课程:机械制图、CAD、UG、计算机应用基础、机械基础、公差配合、金属材料、机械加工工艺、数控加工技术、技能等级实训

 

  会计电算化专业

 

  本专业三个专业方向:

 

关键词:成都市,青,苏职业,苏,职业,中专学校,2024年,

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