幼儿园管理质量水平细谈
作者:刘老师来源:招生之家时间:2024-03-20 19:07次
摘要:大家好!十分荣幸可以坐在这里跟大家一同交流,我是成都幼师学校的教师。那么今天我跟大家交流的这个标题是班级精密化管理。那我的主题是细节决议成败,精密决议质量。 好!我
大家好!十分荣幸可以坐在这里跟大家一同交流,我是成都幼师学校的教师。那么今天我跟大家交流的这个标题是班级精密化管理。那我的主题是“细节决议成败,精密决议质量”。
好!我们接下来停止内容的交流。一所幼儿园的精密化管理的质量和程度,决议着教育教学效劳等方方面面的质量和程度,代表着一所幼儿园的形象,表现着一所幼儿园的园本文化。我个人以为幼儿园的精密化管理,就是用心考虑、用心育人、用心效劳、用心做事、用心去爱每一个孩子,真正做到以孩子为本,以办让家长称心的幼儿教育为本,这就请求我们做到幼儿园每一个活动环节都要设计精密,每一个施行步骤都要精心准备,每一处育人环境,都要精致的装饰。做到时时、事事、处处、人人都用心的去做,要想打造精品幼儿园,坚持高质量的幼教效劳程度,就必需用这种理念和肉体来做引领和支撑,将这种理念浸透于幼儿园的各个班组,各个岗位,各个教师,各个角落,浸透于保教工作的全过程,浸透于幼儿一日生活的全过程,以此来促进幼儿园整体工作上层次、上程度,所以一所幼儿园的精密化管理程度,不只体如今幼儿园的大局管理上,更体如今班级的细微管理处。
另外我们的区域里面,会设有一些提示性的言语,比方说阅读区,我们会有一些提示性的言语,悄悄的翻书,悄悄的拿书,保护维护书目,另外一个会有一些提示孩子们,在这个阅读区里,说话的声音要小。比方说一个人说话大声讲,两个人讲话小声讲,三个人讲话轮番讲,这个是我们的孩子们,在进入区域的时分,排队插卡,一个区域只准有五个孩子,那么这个区域的进区卡也只要五张,相对应的小鞋子也只要五双,那么孩子们会十分守规则,看到五个进区卡全都满了,其他的小朋友就会选择其他的区域去游戏。
社会和家长对儿童安康的新请求。21世纪儿童有健全的体魄,有良好的心理素质,学习才能和社会顺应才能,对儿童肉体卫生和心理愈加的注重,这是我们新时期社会和家长对儿童安康的新请求,我曾记得有一个专家曾经说过,假如一个孩子,今天他的心情不好,那么他直接会影响到他今天一天的生长发育,能够说这个孩子,假如今天早上他的心情十分的不好,比方说爸爸妈妈吵架了,或者说早上由于事情,孩子不开心了,那么假如说不及时给予孩子心理引导的话,那么今天这个孩子可能说这种心情会影响到今天一天的生长发育,所以说这是十分重要的,也是很关键的。所以我们特别的注重和研讨孩子的心理安康,这就请求我们每个教师就要特别用心的去察看,去留心,去关注关怀每一个孩子心理的变化,所以说每个班级,教师们精心设置了心情区。那么孩子来到幼儿园的时分,他能够依据本人今天的心情选择一枚心情卡,我是开心的,还是不开心的,然后插到本人的心情区里面,然后我们配班的教师,在孩子们全部来园以后,他会去到情味区去察看,然后发现有心情不佳的孩子,他会及时的做一个记载,然后选择恰当的时机,单独的跟这个孩子停止心理的交流,停止引导,让孩子放下心理的担负和包袱,为他解开内心不高兴的疙瘩,并在这一天里面,多给孩子关怀和保护,让孩子放松心情,轻松高兴的生活每一天。下午的时分,家长来接的时分,我们的教师会及时主动的跟家长交流孩子今天这个心情的变化,惹起家长的注重,在家长和教师的共同配合下,呵护好我们孩子幼小的心灵。
另外我们为了满足孩子内心爱的需求,我们的班级里还设有叫做爱心小窝,温馨角落,以及说爱我你就陪陪我,这样的区域,就是说也是专门针对今天这个情绪不佳,身体不适,甚至因为某些事情受到批评的孩子,或者是有特别的心理需求的孩子,午睡的时候设立的,午睡的时候,情绪不佳的孩子,可以躺在这个爱心小窝里,老师会陪伴到他身边,给他更多的关照和呵护,以满足孩子的心理需求,即使说没有这种特殊情况的时候,小朋友也会争先恐后的,我今天我想到爱心小窝里呆一中午,老师也会满足他心理的需求,这些图片是老师在观察孩子的情绪。那么孩子来到幼儿园,有些班级老师是非常聪明的,不是简单的单纯的让孩子拿一张情绪卡,插在他的情绪栏里面,而是说老师起了一个很可爱的名字,叫心情创可贴,孩子来了以后,如果说他今天心情不是很好,那么他来以后,他不是单纯的,我选择一个哭脸放在我的情绪区里面,而是说他选择他的一张,我的一张照片,然后我有自己的需要,我并不是说简单表达一下我今天心情不好,心情不好还有自己内心的需求,比如说我想一个人静下来坐一坐,这是一个小朋友,单独坐在一个沙发里面,比如说我想找一个好朋友,和我一起玩儿,那么还有一个我老师抱抱我,或者我希望坐在一个安静的角落里看看书,这个孩子可以自己选择他喜欢的方式,那么老师呢,配班的老师会及时的过来做一些记录,这是我们的老师在对孩子进行心与心的沟通和交流,对孩子的内心这种压抑进行疏导。这是我们的爱心小窝,爱我你就陪陪我。这个孩子因为心情不好,今天来了以后,一直情绪不高。老师让他在爱心小窝里,老师给他擦去眼角的泪,然后轻轻的拍着他,很快的孩子就安然的入睡了。
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