乐山职业技术学院康复治疗技术专业招生

康复治疗技术专业专业主要介绍了康复治疗技术专业专业2024年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对康复治疗技术专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题

01.基本信息

02.专业简介

康复治疗技术专业简介：康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。康复治疗的应先对病、伤、残者进行康复评定，然后根据其康复需要与客观条件，制定一个切实可行的综合的康复治疗方案(rehabilitation program)。

康复治疗技术专业核心课程设置坚持以培养学生职业能力为主线的原则，与岗位职业能力需要对接、与执业(助理)医师资格考试衔接，加强职业基本操作能力训练、临床诊疗技能训练和基层服务能力训练。开设专业核心课程有：康复评定技术、中国传统康复技术、疾病康复、物理因子治疗技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术。

1、应、往届初、高中毕业生;

2、身体健康、无色盲、无明显疤痕;

3、女生身高不得低于155cm，男生身高不得低于165cm;

4、初中学生年龄不能低于14-18周岁。高中学生不能超过20周岁。

康复治疗技术专业培养适应我国卫生事业发展与健康需要的德、智、体、美全面发展，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学的基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的一专多能技能型康复治疗人才。

康复治疗技术专业就业方向在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。面向国内各级基层医院康复医学科、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗机构康复部(社区康复站)和疗养院等，从事综合型康复治疗和专科康复治疗等工作。

继发性残疾:：是指原发性残疾后的并发症所导致的功能障碍，即各种原发性残疾后，由于躯体活动受限，肌肉、骨骼、心肺功能等出现失用或失用性改变，导致器官和系统功能进一步减退，甚至丧失。

国际功能、残疾和健康分类：用于残疾评定，可以用残损、活动受限、参与受限来表示。用于反映健康功能状态，可以用身体功能、个体功能、社会功能来表示。