北京市昌平卫生学校专业有哪些_各个专业怎么样

推动我校新课程改革的步伐，学校组织了为期一个月的创新教学活动。为进一步提高课堂教学质量,参加活动的教师们首先向学校领导、骨干教师、教研组长等请教并做好书面修改意见的记录,然后自己同同年级的教师们反复实践,不断提高教学水平。今年的教学活动月给了全体老师很大的启发,大家一致认为老师们上的课充分体现了新课程的教学理念,教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动,共同发展的过程,课堂真正成了学生的课堂,教师真正做到了创造性地使用教材,用活教材,学生的情感态度和价值观得到了应有的发展。

医学检验技术专业

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

护理和老年服务与管理（3+2）专业

培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育、护理管理等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者，能顺利通过国家执业资格考试。

护理专业

培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育、护理管理等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者，能顺利通过国家执业资格考试。

药剂专业

以药剂专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能也服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家执业药师资格考试打好基础。

助产专业

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素养、人际交往与沟 通能力，熟练掌握助产与护理操作的技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础 的技能型、服务型的高素质劳动者。

涉外护理专业

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟 通能力，熟练掌握护理操作技能和较好的英语应用能力，能够在国内外相关医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和预防保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能 型、服务型的高素质劳动者。

康复技术专业

康复技术专业是培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线的需要，德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。