成都幼师学校-做孩子生命成长的守护者

　　12月29日中午，成都幼师学校全体教师集聚多功能厅，举行了一个主题为 “做孩子生命成长的守护者——关注和关怀孩子”的研讨活动。沈雁园长全程参与研讨，并对活动作了重要评析。
 

　　《3～6岁儿童学习与发展指南》颁布以后，关注和关怀幼儿成了教师语言中频率最高的词汇。尊重孩子的独立人格，承认孩子的个体差异，把孩子的健康、发展、经验、需求、兴趣、爱好等放在心上，给孩子以更好的发展是每一位老师必须在行动中落实的。然而，怎么把理念种植在老师的心里，变成行动，需要我们反复研究和讨论。本次活动，我们锁定三个环节“读优秀文章，谈思想感悟，看实际行动”进行教研。
 

　　读优秀文章，我们选择了成都幼师学校《幼儿教育》2014年第11期的卷首语《儿童的建筑》。文章中隔行业的建筑师在设计幼儿园时能站在儿童视角，设计建筑处处洋溢对儿童关怀的表述，对老师们触动很大。学习后的讨论，老师们发言热烈，有的说：“关注孩子，一定要给予充分自由，自由才会自主，自主才是发展的原动力”;有的说：“关注孩子，老师一定要学观察，这样才能根据孩子的需要，改变和调整教学策略”;还有的说：“关注孩子，应该落实在幼儿生活的每一个环节，老师要眼观四处，耳听八方” ……延续老师们的话题，业务园长强调了一日带班中要求，老师要做到“心中有《指南》，眼中有孩子，胸中有梦想”。她还结合自己的日常带班，给大家讲了几则关注儿童，观察儿童，在生活中进行细节教育的小故事。
 

　　交流后，业务园长部署了下阶段要做的工作，首先是，再次调整课程，更加合理安排了户外活动和区域活动的时间。其次，还布置了将要开展的两个活动，一是，开展一个与主题相关的艺术区域现场观察评析。二是，开展一次艺术教育游戏化论坛。
 

　　教育改革，需要我们静心做得事情还有很多，相信，只要我们脚踏实地，坚持不懈，层层攻克，那么，我园的教育质量一定会有一个质的飞跃。