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沧州医学高等专科学校坐落在渤海之滨、古运河畔，校园环境幽雅、景色宜人，是一所全日制公办普通医学高等专科学校，是教育部高职高专院校人才培养工作评估“优秀”院校。
学校始建于1958年的“津沧医学专科学校”，是河北省开办医学教育最早的学校之一。办学50多年来，学校面向基层、立足沧州、服务河北、辐射周边，艰苦创业、奋发图强，逐步形成了鲜明的办学特色，为社会培养医药卫生类人才50000余名。目前面向全国14个省市招生，全日制在校生9900余名。
学校是沧州市唯一一所以医药卫生教育为主的公办普通高等学校，是全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、河北省高职高专医学类教学指导委员会主任委员单位。近年来，学校在教育部高职院校人才培养工作评估中被评为优秀院校，先后获得全国文明单位、全国绿化模范单位、全国红十字模范校、全国职业院校护理专业仪器设备装备规范河北省示范学校、河北省普通高校示范性就业指导中心、河北省成人教育评估优秀单位等荣誉称号90余项。
学校占地面积1024亩，校舍建筑面积26万平方米，绿化面积460亩。教学科研仪器设备总值8000余万元。网络多媒体教室116个，教学用计算机1220台。图书馆面积1.42万平方米，馆藏图书80余万册，电子数据库14个，中、外文期刊1000余种。校内建有千兆校园网，教育信息化设施先进，多媒体教学设施完备，网上教学资源丰富，网络覆盖整个校园，校园网上可畅览图书馆和网上教学资源。建有标准的塑胶运动场、体育馆和篮排球场；单元式学生公寓楼12栋，大型餐厅、生活馆、浴池、校医院、校园药店等生活服务设施一应俱全。
学校拥有直属附属医院3所，非直属附属医院5所，教学医院26所，校外实习教学基地100个，校内实验实训室206个；建有国家职业技能鉴定所、沧州市卫生考试中心和医学教育培训中心。学校附属医院占地面积80亩，建筑面积15万平方米，总投资5.8亿元，规划床位1100张，定位于对接学校人才培养的三级甲等临床教学医院。
学校拥有一支教学经验丰富、符合职业教育需求的专兼结合、双师结构的优秀教学团队。现有专兼职教师727名，其中，教授105名，副教授251名，硕博士173名，双师素质教师259名。有享受国务院政府特殊津贴的专家2名、全国模范教师省管优秀专家1名、河北省有突出贡献的中青年专家1名、医学本科院校特聘教授5名、省级教学团队1个、省级教学名师2名、河北省优秀教师2名、全国教育科研优秀教师2名、市级专业技术拔尖人才9名。
学校坚持科技兴校，提升科研质量。2012以来，教师承担市厅级以上科研项目118项，其中省部级30项；获各级各类科研成果奖196项，其中省级教学成果奖3项；主参编各级各类教材171部，其中8部入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目；发表学术论文786篇，核心期刊占36.6%。学校创办有校刊《沧州医教研究》，已编发33期，收录教师学术论文900余篇。
一、学校名称：沧州医学高等专科学校
二、学校代码：13779
三、办学层次：专科
四、办学性质：公办普通高等学校
五、办学地点：河北省沧州市运河区广州路
六、学校概况
沧州医学高等专科学校始建于1958年，校名为“天津专区医学院”，大专建制。1959年，学校更名为“津沧医学专科学校”。1961年6月，学校更名为“河北省沧州专区医学专科学校”，隶属河北省卫生厅领导。1963年，学校由大专改制为中专，更名为“河北省沧州卫生学校”。2001年，经河北省教育厅批准，学校挂牌“河北医科大学沧州分校”，同时续用“河北省沧州卫生学校”校名。2004年5月，经教育部批准升格为“沧州医学高等专科学校”。
学校是沧州市唯一一所以医药卫生教育为主的公办普通高等学校，办学60多年来，学校为社会培养了50000余名医疗卫生技术人才。学校是全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、河北省高职高专医学类教学指导委员会主任委员单位、全国职业院校护理专业仪器设备装备规范河北省示范学校。近年来，学校在教育部高职院校人才培养工作评估中被评为优秀院校，先后获得全国文明单位、全国绿化模范单位、全国红十字模范校、河北省普通高校示范性就业指导中心、河北省成人教育评估优秀单位等荣誉称号90余项。
学校占地面积1024亩，建筑面积30.6万余平方米;学校拥有实验实训中心12个，实验实训室206个，科研实验中心1个，教学科研仪器设备总值9100余万元。图书馆面积1.42万平方米，馆藏图书80余万册、电子数据库14个。学校拥有直属附属医院3所，非直属附属医院5所，教学医院26所，实习、就业基地100余个。
学校开设有临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿、护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、医学美容技术、眼视光技术、康复治疗技术、医学营养、健康管理、心理咨询、药品经营与管理、药品质量与安全18个专科专业。
七、录取原则
1、严格执行教育部及各省的招生政策，坚持“公开、公平、公正”的原则，德、智、体全面考核，择优录取。
2、对进档考生按“分数优先”的原则录取。总分相同时，按语文、数学、外语顺序比较单科成绩，择优录取。
3、对加分、降分投档的考生，学校执行生源所在省的相关政策。
4、新生报到后，学校要进行新生入学资格和身体复查，对于弄虚作假、不符合录取条件的将取消入学资格。
八、相关专业招生要求
(1)身体要求：身体限报条件严格执行教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，入校后复查，不符合入学条件者给予退学处理。
(2)各专业录取男女比例不限。
(3)新生入学后教学语种为英语。
九、颁发证书种类
学业期满后，符合毕业条件者，由学校颁发经教育部学历电子注册的“普通高等学校专科学历证书”及就业报到证。
针灸推拿
培养目标：针灸推拿专业培养能够掌握中医基本理论，熟练运用针灸推拿等中医专业技能，掌握中医治未病一般原则，掌握现代医学基本诊疗知识，能够预防、诊断和治疗针灸推拿适宜病证，能够对广大亚健康人群进行养生、食疗健康教育，能够从事健康保健工作，面向我国的医疗、保健等行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感的中医高端技能型专门人才。
主要课程设置：人体解剖学、生理学、病理学、常用诊疗技术、中医基础理论（含中医诊断）、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、推拿治疗学、针灸治疗学、中医内科学、临床医学概论等。
教学科研成果：教学团队近3年来科研立项10余项，其中省部级课题1项，市级课题9项；发表专业学术论文30余篇，主参编教材10余部。
助产专业
培养目标
助产专业培养具有助产及护理技术领域所需的基础知识、掌握助产及护理专业的专业知识和技能，能够运用所学知识和技能在各级各类医疗卫生服务机构从事助产及护理工作，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高端技能型人才。
主要课程设置
主要课程：护理礼仪与人文修养、护理心理、护用解剖、护用药理、护理概论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、产科护理、妇科护理、母婴护理、儿科护理、优生优育、岗位职业能力综合训练等。
中药
培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、社会责任感、实践动手能力和创新精神，掌握中药学专业基本理论知识和专业技能，能在各级医院中药房、零售药店、中药生产企业和中药批发企业，从事中药鉴定、中药调剂、中药炮制、中药制剂、中药质检和中药购销等工作的技术技能型中药学专门人才。
主要课程设置：中药学、中药炮制技术、中药栽培技术、中药鉴定技术、药事管理与法规、药理学、中药化学实用技术、中药制剂技术、中药制剂分析技术、中药学综合知识与技能、中药学综合技能实训、专业见习和顶岗实习（带薪）等。
医药营销
培养目标：本专业是我校根据市场医药营销专门人才缺乏、毕业生供不应求的状况设置的新专业。培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、社会责任感、敬业精神、良好的心理品质、社会适应能力和创新能力，具有一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识，掌握医药营销与管理基本技能，毕业后能在医药及相关产品生产、经营企业从事市场调研、销售代理、临床推广、产品策划宣传、销售管理、GSP认证管理等工作的技术技能型医药营销专门人才。
主要课程设置：卫生统计学、药理学、药事管理与法规、药品市场营销、医药物流管理、市场调查与预测、消费心理学、商务谈判与推销技巧、药学综合知识与技能、电子商务与网络营销、医药营销综合实训、专业见习和顶岗实习（带薪）等。
医学影像技术
培养目标：培养具有良好的人文素质，掌握医学影像技术所需要的基本知识、基本技能和专业素质，能运用所学知识和技能，在各级医院、医疗器械生产与销售公司从事医学影像技术及相关工作，具有实践能力和创新精神，具备良好的职业道德和身心健康的高技能医学影像技术人才。
主要课程设置:人体断层解剖学、生理学、病理学、影像电子学基础、放射物理与防护、影像专业英语、医学影像设备学、医学影像成像原理、医学影像诊断技术、超声诊断技术、医学影像检查技术等。
医学营养
培养目标：培养具有良好职业道德和社会责任感，掌握营养学和医学的基本理论、知识和技能，能够在医院营养科、健康管理机构、餐饮业、医用食品和保健食品生产销售企业、幼儿园等单位，从事临床营养技师、公共营养师，餐饮企业营养师等岗位工作的技术技能型专门人才。
主要课程设置：食品化学基础、病原生物学及免疫学基础、中医学基础、基础营养学、预防医学、临床营养学、常用诊断技术、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、食品卫生学、药膳食疗、医学统计学等。
医学检验技术
培养目标：培养具有良好的人文素质，掌握医学检验技术所需要的基本知识、基本技能和职业素质，能运用所学知识和技能，在各级医院、疾控中心、血站等单位从事医学检验及相关工作，具有实践能力和创新精神，具备良好的职业道德和身心健康的高技能医学检验人才。
主要课程设置：人体解剖及组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学及检验技术、体液检验技术、血液分析技术、细菌检验技术、血液病检验技术、免疫检验技术、病毒检验技术、寄生虫检验技术、卫生理化检验技术、病理检验技术等。
